Tekst: Maikki Fonneløp
Publisert i Al Farah bladet nr 87/desember 2017
Kunsten å evaluere seg selv
Det er lett å ta det personlig hvis du som kursinstruktør plutselig opplever at elevene faller fra. Du starter med 20 tente lys på gulvet, og halvveis i kurset har antallet nedjustert seg til 5. Er det din personlighet, dine metoder, din struktur eller mangel på sådan som er skyld i frafallet? Svaret er kanskje, men det betyr ikke at alt du gjør er feil. Det er en kjent sak at mange nybegynnere slutter på kurs fordi de enten syns teknikken er for vanskelig eller de fant ut at magedans ikke passet for dem som aktivitet likevel. Dagens forventning om umiddelbar prestasjon sammen med minimal arbeidsinnsats går også dårlig overens med magedansens tålmodige rekurrens. Det er selvsagt andre grunner til at elever slutter på kurs, som f.eks. studier, utenlandsopphold, tidsprioritering og ukelogistikk. Fellesnevneren er at de gjerne ikke sier ifra, men forsvinner i stillhet.
Uansett hva som er årsaken til frafall i elevmassen er det nyttig å reflektere over sin egen undervisning. Du kan be elevene om tilbakemeldinger, gjerne i form av anonyme spørreskjemaer, for det er ikke alle som tør være ærlige hvis de kan bli identifisert. Og du trenger ikke ta til deg all kritikk for det kan være enkelte ting som er irrelevant.
